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现在大火的“元宇宙”会对教育产生什么影响?这些你必须知道……

元宇宙 时间:05-27热度:91°

“元宇宙”到底是“旧瓶装新酒”,还是创造出来技术名词呢?有学者坦言,“元宇宙”向人们展示出了一个能真正为教育服务的“虚拟世界”。多方讨论下,“元宇宙”究竟会给教育带来哪些影响与变化?

5月26日,中国电子学会现代教育技术分会主办、北京网梯科技发展有限公司承办的第一期“元宇宙与未来教育”线上研讨会上,多名专家和教育领域学者对这些问题进行了探讨。

在华南师范大学教育信息技术学院教授、未来教育研究中心主任焦建利来看,元宇宙所代表的是人们与互联网交互方式的改变,将成为一种全面且包罗万象的数字生活方式,目前在生活中人们可以做的大部分事情,在元宇宙中将变得更容易、更高效。在教育领域,元宇宙可以被用来在任何地方和任何历史点进行实地考察。

“元宇宙”+教育可以带来哪些想象空间?

元宇宙一词最早出现在1992年发表的科幻小说《雪崩》,指一个庞大的数字化的虚拟现实世界。关于“元宇宙”是什么,目前学界尚无统一定义。

“虽然现在大家可能对元宇宙的概念的理解还不统一,属于仁者见仁智者见智的阶段,但是这并不妨碍我们由此触发对教育未来的一种想象。”北京大学教育学院教授、中国电子学会现代教育技术分会主任委员汪琼表示。

2021年,Facebook的创始人CEO扎克伯格宣布将公司名称更改为“META”,也将元宇宙概念带火。随着互联网科技巨头微软、英伟达等纷纷布局元宇宙,元宇宙概念一时之间风头无两。

清华大学新闻学院教授、博士生导师,清华大学新闻学院新媒体研究中心执行主任沈阳表示,元宇宙还是“很难做”的。一方面,革命性的生产力提升需要巨量投资,以Meta元宇宙业务一年亏损百亿美金为例,其它巨头的投资未来也不会少于此量级。

沈阳说,另一方面,元宇宙是多路径、多平台、多形态的,判断元宇宙是通过VR、AR、全息投影还是脑机接口接入还为时太早,现在没有人能确定哪一条路径是走的最快的,“包括巨头也不一定能确保选择路线的正确性”。

现在大火的“元宇宙”会对教育产生什么影响?这些你必须知道……

“元宇宙与未来教育”线上研讨会内视频截图

教育与元宇宙会碰撞出什么样的火花呢?

在焦建利看来,尽管新冠疫情黑天鹅之下对各行各业产生影响,但科技界依然活力满满、创意十足。虚拟现实和增强现实(VR&AR)、元宇宙(Meta verse)、非同质化代币(NFT)、去中心化自治组织(DAO)、即时语音对话工具、全自动辅助驾驶试用版(FSD beta)等新的技术快速涌现。

2022年,高新科技将继续迅速地被引入和应用于学校教育,在对学校环境及教学环节的数据采集中,通过应用人脸识别、语音识别等AI技术,为各级教育管理者提供全面的、便捷的、可视化的量化指标和管理工具,为一线学科教师提供学生学习行为、学习过程和学习成效的数据化表征,为每一位学习者提供个性化和自适应的学习指导,通过教育科技赋能,达到减负增效、均衡优质的教育改革目标。

“元宇宙对学校教育的价值,体现在学习、教学和教育的场域,元宇宙创造了一种身临其境的学习体验。带来了沉浸式的学习环境。”焦建利表示。

元宇宙最适合作用于职业教育?

很多人期待“元宇宙”技术可以创建一个虚实相融的教育实践场景,早日推动教育方式变革发展。那么元宇宙最适合哪类教育场景呢?

“元宇宙作用于职业教育反而是最合适的。”北京网梯科技发展有限公司总裁、中国电子学会现代教育技术分会第六届委员会秘书长张震表示。

张震进一步解释道,“我认为因为有的知识通过读书自学就可以直接掌握,有的知识通过看视频等信息化教育方式也可以掌握,什么样的知识不太容易通过读书看视频掌握呢?实操性的知识。”

“而职业教育就是一个注重实操类的教学,通过这种虚拟现实和类似于头盔这种模式,可能更加生动,更加能够减少人的认知成本。”张震说,所以未来在职业教育领域元宇宙就可能会最早突破。

同时,专家们也提醒,“元宇宙”+教育的发展前景可期,但其发展不能脱离教育的本质。

“今天的学校,既要帮助学生在三个世界(物理世界、数字世界、精神世界)自由迁徙,更要通过学习空间、教育科技以及教学法三者的组合创新,为学生的成长与发展奠基。”焦建利说,这是教育工作者的使命,尤其是在今天这样一个技术无处不在的时代,越来越多包括元宇宙、虚拟现实等科技,会不断的引入到我们教育和教学的场景里面来,将会把虚拟的世界和真实的世界打通,会营造一个全新的学习的场景。这是不小的挑战。

张震也坦言,VR、AR更多体现在个人化服务,针对于个体的。元宇宙是体现于合作。支撑起更多人参与某一件事情。汇集更多元的信息、学科集中到某一个点上,创造新的产品、价值和服务。

“信息技术深入到生活和工作中的产品是比比皆是,而教育是为社会培养人的,所以说教育培养的这些人,他也会适应未来的工作和生活方式。”张震认为,教育产品与数字化结合,是这也是必然发展的趋势,只不过这个趋势可能会慢一点因为。因为信息技术有时候只能提升效率,而真正的好的教育是“激发、唤醒、点燃”。

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